【项目简介】

立德树人是教育的根本任务。医学教育作为培养生命守护者的专业领域，课程思政建设具有特殊重要意义。当前医学专业教师在开展课程思政过程中，普遍存在思政元素挖掘不深、融入生硬、方法单一等问题，"硬融入""表面化"现象较为突出，严重影响了育人效果。如何将价值塑造、知识传授和能力培养三者有机融合，实现"润物无声"的育人效果，已成为医学教育工作者面临的重要课题。本项目立足于医学教育的专业特点，聚焦课程思政的内涵理解与实践创新，通过理论引领、案例剖析、方法训练和教学设计等多个环节，系统提升医学教师的课程思政教学能力。通过系统培训，学员将深刻理解课程思政的育人理念，掌握医学专业课程中思政元素的挖掘方法，学会"盐溶于水"式的融入技巧，提升课程思政的教学设计能力。

【培训对象】医学专业教师、思政课教师、辅导员。

【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定，详情请来电咨询。

【培训方法】课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。

【授课方式】面对面授课（来浙江大学校园内上课）；线上授课（录播、直播等形式）；混合式授课（面授、线上授课相结合）；上门授课（安排老师上门授课）等多种形式可供选择。

【课程简介】课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。

课程思政理论基础：课程思政政策内涵与时代要求解读、医学教育中的立德树人与职业精神培养、"健康中国"战略与医学生使命担当教育、课程思政与专业教育融合的教育学原理

思政元素挖掘与设计：医学专业课程中的思政元素系统挖掘方法、医学史、名家传记中的育人资源开发、生命教育、医德医风教育的融入路径、课程思政教学目标的制定与实现路径

教学方法与实施策略：案例教学法在课程思政中的创新运用、情景模拟与角色扮演的思政教育功能开发、研讨式教学在价值引领中的应用技巧、实践教学中的思政教育实施策略

教学评价与成果凝练：课程思政教学效果的评价方法、课程思政教学反思与持续改进、课程思政示范课程的建设要点、课程思政教学成果的总结与展示